اتفاقية شراكة بين وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي والمجلس الاستشاري لحقوق الإنسان

حول برامج جبر الضرر الجماعي

تجمع هذه الاتفاقية بين المجلس المجلس الاستشاري لحقوق الإنسان ووزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر
والبحث العلمي حول برنامج جبر الضرر الجماعي.

وتنص الاتفاقية على إعطاء أهمية خاصة لأقاليم الراشيدية و وورزازات و زاكورة وفجيج وازيلال و خنيفرة و الخميسات و الناظور والحسيمة و طان طان والحي المحمدي عين السبع، المعنية في توصيات هيئة الانصاف والمصالحة بجبر الضرر الجماعي، ضمن برامج الوزارة و المؤسسات الخاضعة لوصايتها من خلال تعزيز البنية التحتية المدرسية والموارد البشرية و دعم التمدرس والتعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي وتعزيز برامج محو الأمية بهذه المناطق و إمكانية إحداث مراكز جامعية ببعض المناطق وتوسيع الاستفادة من منح التعليم العالي على طلبة هذه الأقاليم و المساهمة في كتابة تاريخ هذه المناطق المرتبط بالانتهاكات الجسيمة لحقوق الانسان وادماجه في البرامج التعليمية الجهوية و حفظ الذاكرة و دعم اشغال التنسيقيات المحلية لبرنامج جبر الضرر الجماعي.

و في هذا الإطار ترتكز مجهودات الطرفين على :

- تعبئة شراكات اضافية لدعم البرامج المسطرة ؛

- إعداد دراسات وتقديم مقترحات في كل ما من شأنه جبر الأضرار بالأقاليم المشمولة ببرنامج جبر الضرر الجماعي؛

- جمع المعطيات و المعلومات و إعداد تقارير إجمالية وتركيبية عن تنفيذ مختلف البرامج ؛

- تنظيم دورات تكوينية لفائدة أطر وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي بهذه المناطق في مجال المقاربة الحقوقية ؛

- دعم المؤسسات التعليمية بهذه المناطق بالوثائق الحقوقية اللازمة ؛

- تنظيم ندوات وتظاهرات لنشر قيم ومبادئ حقوق الإنسان.

تاريخ التوقيع : 23 دجنبر 2008

حول النهوض بحقوق الإنسان من خلال المنظومة التربوية

تهدف هذه الاتفاقية الموقعة بين المجلس الاستشاري لحقوق الإنسان ووزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي إلى النهوض بحقوق الإنسان من خلال المنظومة التربوية في بعديها البيداغوجي والثقافي.

هكذا يسعى الطرفان عبر الاتفاقية إلى جعل حقوق الإنسان حاضرة في المدرسة بمفهومها العام عبر المراحل التعليمية من الابتدائي إلى الجامعة، والتعليم النظامي والتربية غير النظامي ومحو الأمية، وبواسطة مختلف مكونات وقنوات الفعل التربوي، وكذا من خلال مختلف الأنشطة ذات الطابع التعليمي والتكويني والتربوي.

تاريخ التوقيع : 7 دجنبر 2005