El Aaiún: sesión de formación sobre los principios y las herramientas animación pedagógica, cultural, social y mediática de los clubes de educación en ciudadanía y derechos humanos

La Comisión Regional de Derechos Humanos (CRDH) de El Aaiún-Smara, en colaboración con la Academia regional de Educación y de Formación de la Región de El-Aaiún-Boujdour-Sakia el Hamra, organiza una sesión de formación en materia de “los principios y las herramientas de la activación pedagógica, cultural, social y mediática de los clubes de educación en ciudadanía y derechos humanos” el sábado y el domingo, 27 y 28 de Abril 2013 en la sede de la Academia regional de Educación y de Formación en El-Aaiún.

Esta sesión de formación se inscribe en el marco de la puesta en marcha del plan de acción de la Comisión regional de El Aiún que considera el refuerzo de las capacidades en materia de derechos humanos como una de sus preocupaciones prioritarias. Participarán en esta sesión de formación cuerpos docentes y ejecutivos administrativos con experiencia asociativa y con orientaciones de derechos humanos y preparados para adherirse a la dinámica de las asociaciones de madres y padres de alumnos en El Aiún, junto con los monitores, animadores y supervisores de los clubes de educación dentro en los establecimientos de enseñanza, así como maestros, profesores, y cuadros administrativos y educativos quienes ya habían beneficiado de los trabajos de la CRDH durante las dos sesiones anteriores organizadas en esta materia.

El programa de actividades de la sesión incluye presentaciones de investigadores especializados en temas relacionados con los principios de la cultura de los derechos humanos, sus referencias y su papel desempeñado en el desarrollo de las funciones y roles de los clubes educativos, así como el desarrollo de una cultura de derechos humanos en la vida escolar en tanto que pilar fundamental para el desarrollo de las funciones educativas y sociales de los educadores.

Las actividades de la sesión de formación tratarán “posición y función de los clubes de educación en la vida escolar y su papel en el desarrollo de la escolarización", "las referencias educativas y de derecho de los clubes de educación en derechos humanos y ciudadanía" y "los fundamentos legislativos y educativos de los clubes de educación en la escuela marroquí". Los trabajos de la sesión tratarán también "la metodología y los mecanismos de constitución, administración y animación de los clubes d educación en derechos humanos y ciudadanía " y "los principios y las herramientas de animación pedagógica, cultural, social y mediática de los clubes de educación en ciudadanía y derechos humanos".

Cabe recordar que la educación en derechos humanos es una práctica estudiada basada en la participación y tiene por objetivo reforzar las capacidades de los individuos, grupos y sociedades mediante el desarrollo de los conocimientos, competencias, habilidades y principios de derechos humanos internacionalmente reconocidos.

Pretende también desarrollar e integrar las dimensiones del conocimiento, la eficacia y las actitudes de las personas, incluso el pensamiento crítico. Su objetivo es crear una cultura favorable al desarrollo del respeto, protección y de la consolidación del principio de los derechos humanos de todas las personas.

Partiendo del principio de universalidad del sistema de los derechos humanos, la garantía básica para la protección de estos derechos, es la difusión de su cultura y la educación en derechos humanos con vistas a ejercitar dichos derechos, para que se convierta así en una práctica cotidiana de todos los individuos y de todas las comunidades, de ahí que se suscite la importancia del papel desempeñado por la educación en la difusión de la cultura de los derechos humanos, unos derechos que no pueden ser garantizados sin la identificación de los conceptos básicos de este sistema, por una parte, y sin el dominio de las normas y de los mecanismos de protección, por otro lado, con el fin de lograr así la protección y la promoción de dichos derechos.