FMDH 2014: primer encuentro nacional de los clubes de derechos humanos: debate entre los estudiantes y el ministro de educación nacional

En el marco del Foro internacional de derechos humanos (FMDH), el Consejo nacional de derechos humanos, el ministerio de educación nacional y formación profesional y Amnistía internacional (sección Marruecos), organizaron el primer encuentro de los clubes de derechos humanos y la ciudadanía, el viernes 28 de noviembre de 2014.

El encuentro tuvo como propósito identificar las vías de cooperación, la capitalización de las experiencias, y la creación de redes entre más de 2000 clubes existentes.

Con  300 clubes de derechos humanos, de todas las regiones y las academias, el primer encuentro nacional de los clubes de los derechos humanos fue una ocasión para abrir un diálogo franco, sin complejos entre el Ministro de Educación Nacional y Formación profesional y los estudiantes de los clubes de derechos humanos de todo Marruecos.

En primer lugar, se dio la palabra al Sr. Rachid Belmokhtar, minsitro de Educación y Formación Profesional para volver a la historia de la integración de los derechos humanos en el sistema educativo nacional: proceso iniciado en 1995, en vísperas de la Carta Nacional de Educación y Formación. En un gobierno donde ha habido mucha resistencia a este proyecto, los primeros pasos se han iniciado y el principio era la revisión de los libros escolares.

Sr Driss Haidar, presidente de la sección nacional de Amnistía Internacional, señaló por su parte la rica experiencia de la asociación en el apoyo a la creación, la formación y seguimiento del trabajo de los clubes de los derechos humanos y la ciudadanía, incluyendo la experiencia de la " escuela amiga de los derechos humanos”.

Estudiantes de diferentes clubes de derechos humanos en ese país, han compartido sus experiencias en sus respectivos clubes: películas y derechos humanos, revistas, encuentros, caravanas, etc. La ocasión también fue dada a estos estudiantes para debatir con el ministro de Educación los diferentes problemas que afectan a la escuela marroquí: la accesibilidad, el hacinamiento de las clases, los problemas de los libros escolares, etc.